中学3年生のお子さまを持つ保護者の方へ

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高校受験の英文法 ― 現在完了と受け身を図で整理

中学3年生で学ぶ現在完了と受け身は、高校受験でよく問われる文法です。形と意味の対応を、お子さまと一緒に確かめられるように短くまとめました。

  • 1形と意味
  • 2例で確かめる
  • 3ミニクイズ

考え方のしくみ

現在完了は have / has + 過去分詞

過去に起きたことが「今」とつながっていることを表します。主な使い方は3つ。経験(〜したことがある)、完了・結果(〜してしまった・もう〜した)、継続(ずっと〜している)。

過去形との違い

過去形は「いつしたか」をはっきり言う形です。I visited Kyoto last year. のように yesterday や last year と一緒に使えます。現在完了は「今とのつながり」を表すので、yesterday のような過去の一時点を表す語とは一緒に使いません。

よく一緒に使う語

経験:ever, never, before, 〜 times。完了:already, just, yet。継続:for(〜の間), since(〜から)。語を手がかりにすると、どの使い方かを見分けやすくなります。

受け身は be + 過去分詞

「〜される・〜された」を表します。This bridge was built in 1990.(この橋は1990年に建てられた)。だれがしたかを言うときは by 〜 を続けます。

例で確かめる:似た文を比べる

このサイト用に作った例文です。形の違いが、意味のどこを変えているかに注目してください。

  • I have visited Kyoto twice.現在完了(経験)私は京都を2回訪れたことがある。
  • I visited Kyoto last year.過去形(いつしたか)私は去年、京都を訪れた。
  • She has already finished her homework.現在完了(完了)彼女はもう宿題を終えた。
  • We have lived here since 2015.現在完了(継続)私たちは2015年からここに住んでいる。
  • English is spoken in many countries.受け身(現在)英語は多くの国で話されている。
  • This picture was painted by my sister.受け身(過去)+ byこの絵は私の姉(妹)によって描かれた。

ミニクイズ

学び方のコツ

  • 文法の名前より先に、「その文が表している場面」を一言で言えるかを確かめます。
  • 現在完了は、過去形の文と並べて「今とのつながりがあるか」を比べると区別しやすくなります。
  • 受け身の文は、もとの「〜が…する」の文に戻してみると、形と意味が結びつきます。
  • 1日1〜2本を決まった時間に見て、翌日に前の回を短く思い出すと続けやすくなります。

保護者の方へ

  • 本講座は、18歳以上の成人の方がご自身のアカウントで購入・管理する前提の教材です。お子さまが学習する場合は、保護者の方のアカウントのもとでご利用ください。
  • 動画の途中で止めて「いまの文はどんな場面?」と一言で説明してもらうと、理解できているかを一緒に確かめられます。
  • 一度に長く見るより、1日1〜2本を決まった時間に見るほうが続けやすくなります。
  • 間違えた文法は責めずに、「どこで迷ったか」を一緒に言葉にすると、次に同じ形が出たときの手がかりになります。

講座の無料レクチャー

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